【财新网】(实习记者 沙莎 记者 马丹萌)设立二十年来,八年制医学教育既培养了众多医界骨干,又面临着培养目标模糊、与普通临床医学专业学位博士区分不够等问题。在2021年全国“两会”上,全国政协委员、复旦大学上海医学院副院长吴凡提交提案,建议教育部与国家卫健委制定新的培养要求、学位授予标准与招生计划弹性管理机制等,适时进行八年制医学教育综合改革。
八年制医学教育,指医学生完成八年深造学习(含预科、基础医学、临床医学、学位论文)后,若考核合格,则可以获得医学博士学位,也就是人们常说的“本博连读”。
【财新网】(实习记者 沙莎 记者 马丹萌)设立二十年来,八年制医学教育既培养了众多医界骨干,又面临着培养目标模糊、与普通临床医学专业学位博士区分不够等问题。在2021年全国“两会”上,全国政协委员、复旦大学上海医学院副院长吴凡提交提案,建议教育部与国家卫健委制定新的培养要求、学位授予标准与招生计划弹性管理机制等,适时进行八年制医学教育综合改革。
八年制医学教育,指医学生完成八年深造学习(含预科、基础医学、临床医学、学位论文)后,若考核合格,则可以获得医学博士学位,也就是人们常说的“本博连读”。
责任编辑:任波
版面编辑:王永
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