特殊儿童在普通学校面临重重困难 委员建议修改随班就读办法

　　【财新网】（记者 汪苏）“他永远是那个学校集体之外的一个，别人是一起的，他永远是一个在外的。他看到的就是别人的生活。别人是怎样上课怎么玩的，跟他没有什么关系。”一名特殊少年的父亲，在接受融合中国心智障碍者家长组织网络（下称融合中国）调查采访时表示。

　　这名家长的感受体现了当下特殊儿童随班就读的困境。残疾等特殊儿童随班就读还常常引起和普通学生及其家长的冲突。在特殊儿童教育方面的国际主流理念融合教育（Inclusive Education）——指在平等和不受歧视的前提下，将残疾学生教育最大程度地融入普通教育，使不同学习风格、能力和背景的特殊儿童得到尽可能好的公共教育，还远未成为中国教育实践的现实。为此，融合中国起早了《修订随班就读相关政策，促进提升特殊需要儿童融合教育》提案建议稿（下称提案），委托全国政协委员、中国残疾人艺术团团长邰丽华提交。