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全国政协十二届三次会议第四次全体会议(实录)

2015年03月11日 14:35 来源于 财新网
全国政协十二届三次会议将于3月11日下午3时在人民大会堂举行第四次全体会议,多名政协委员将就有关议题作大会发言

  [张庆黎]:现在请刘川生委员发言,郑家纯委员准备。[15:16]

  [北京师范大学党委书记刘川生]:我的发言题目是《关于大学生践行社会主义核心价值观的建议》。[15:17]

  [刘川生]:2014年,全国政协提案委员会就培育和践行社会主义核心价值观重点提案开展督办调研,并向中央提出:建立健全领导体制和工作机制;坚持依法治国和以德治国相结合;开展深入持久宣传教育;以“十三五”规划制定为契机,把社会主义核心价值观落实到经济社会发展和党的建设各领域等建议。我作为调研组成员、一名高校党务工作者,就大学生践行社会主义核心价值观作一发言。[15:17]

  [刘川生]:青年大学生代表着国家和民族的希望,他们的价值取向决定了未来整个社会价值取向。习近平总书记指出,青年要勤学、修德、明辨、笃实,使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循;在视察北京师范大学时,又明确提出广大教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师,帮助学生筑梦、追梦、圆梦。大学肩负着培育大学生核心价值观的重要任务,有责任帮助青年“扣好人生第一粒扣子”。[15:17]

  [刘川生]:强烈的爱国情怀、家国意识和社会责任感仍然是大学生的主流思想。据调查,98%的大学生认同“社会主义核心价值观是兴国之魂”。81%的大学生认为“对自己的成长成才非常有必要”。然而,也有些大学生信仰迷失,追求物质享受,价值观不正确,甚至走上违法犯罪道路。[15:17]

  [刘川生]:目前,我们认为大学生在践行社会主义核心价值观上存在的主要问题有:一是有的理想信念淡薄,知行不一。在多元文化思想冲突中感到迷茫,精神空虚,有时“说一套,做一套”。例如,大学生高度认同“法治”社会模式,但在维护自己利益时,首选的却是“关系”。二是载体和途径缺乏,具体措施落实不够。有些大学生认为核心价值观的文字表述过长,缺乏具体生动有效的活动形式,感到“空对空”。三是以自我为中心的倾向较重,对国家和社会的责任担当意识不强。核心价值观入课堂、入教材容易,入心、入脑难。有的大学生价值观错位,对个人得失看得重,对公共利益淡漠。[15:18]

  [刘川生]:以上问题,与社会主义市场经济发展阶段、多元文化冲击碰撞、就业和生活环境等因素有密切关系。大学生核心价值观教育是一项系统工程,在此建议:第一, 社会各界要积极参与大学生核心价值观教育,注重实践,提升大学生的价值认同。构建政府、学校、家庭、社会合力育人的协同平台,全社会都应成为育人课堂。大学生社会实践仅依靠学校的力量是远远不够的,还需要国家层面在政策保障、经费投入、权益保护等方面给予支持,设立国家级、省市级大学生实践基地。企事业单位要给大学生提供更好、更多实习机会。家庭以及其他社会组织也要积极参与到实践育人工程中来。[15:20]

  [刘川生]:第二,核心价值观教育要“接地气”,在落细落小落实上下功夫,提升大学生的情感认同。“落细”方面,建议开设一批大学生喜闻乐见、渗透社会主义核心价值观的“公开课”。鼓励科技精英、企业领袖、创业先锋等进校园,分享成功经验,传递正能量,潜移默化影响大学生价值取向。“落小”方面,建议开展“感恩节”、“志愿者日”、“青春纪念日”等形式多样的活动。充分发挥宣传舆论引导作用,借助微信、微博、微电影等新媒体形式,传播向上向善的精神力量。“落实”方面,要充分挖掘校内外文化教育资源,实施文化育人工程。发挥大学校训、校史、大学精神的育人作用。树立身边的优秀典型,让社会主义核心价值观在不知不觉中得以“熏陶”。[15:21]

  [刘川生]:第三, 核心价值观教育要与思想教育创新相结合,提升大学生的理想认同。实施高校思政课建设体系创新计划。发挥思政课的主渠道作用,深化课程综合改革,建设学生真心喜爱、终身受益的思政课。开展家国情怀教育、社会关爱教育和人格修养教育,形成思想教育合力。所有学科都有育人责任,所有教师都要教书育人,将核心价值观贯穿于教育教学全过程,学为人师,行为世范,培育大学生“为天地立心,为生民立命”的崇高精神和社会责任感。[15:22]

  [张庆黎]:现在请郑家纯委员发言,吴志明委员准备。[15:23]

  [香港新世界发展有限公司主席郑家纯]:我的发言题目是《全面贯彻“一国两制”促进香港长期繁荣稳定》。[15:23]

  [郑家纯]:2014年8月底,全国人大常委会就香港政改作出了决定,批准香港从2017年开始可以实行行政长官普选,并对普选办法的基本框架和核心要素作出明确规定,充分展现了中央政府推进香港民主发展的诚意,我十分支持这个决定。我认为,有关决定符合基本法和“一国两制”原则,按实际情况发展适合香港的民主制度,不仅有利于维护国家主权、安全和发展利益,同时亦有利于香港的长期繁荣稳定。[15:24]

  [郑家纯]:众所周知,去年9月28日香港发生了持续79天的违法“占中”活动,严重扰乱社会秩序,损害经济民生,冲击香港赖以成功、市民引以为傲的法治精神,影响香港的国际形象。事件最后得到平稳解决,殊不容易。我们非常感谢中央政府,充分相信港人的理性务实,放手让港府自己处置“占中”,展现了坚决贯彻“一国两制”、“港人治港”、高度自治方针的形象。我们也感谢港府以及香港警队,一直以专业、克制的态度,依法成功处理占领事件,恢复社会秩序,充分展现对坚守香港法治、维护社会安定的承担。[15:25]

  [郑家纯]:违法“占中”发生的原因是多方面的。这里面有经济和社会的原因。过去几年,香港经济环境虽逐步改善,但普通市民未普遍受惠经济繁荣的成果,生活素质未得到根本性改善,贫富悬殊、分配不公、楼价飙升、青年向上流动空间狭窄等问题越来越严重,在反对派的诱导下,不少港人错误相信所谓“真普选”乃解决香港各项深层次矛盾的灵丹妙药。[15:26]

  [郑家纯]:但更根本原因还在于香港社会对“一国两制”的理解和落实出现了偏差,一些人片面强调“两制”,却忽略甚至抵制“一国”,他们把“一国两制”理解为中央“不管”或“不能管”,抗拒中央对香港的管治,无视中央在香港政制发展问题上的决定权。“占中”者要求撤回人大常委会决定,坚持“公民提名”,本质上就是挑战“一国”和基本法,挑战中央对香港的管治权,最终目的是要把香港变成一个事实上不受中央管辖的区域。特别值得忧虑的是,“占中”者中很多是青年学生。这些青年学生的言行反映出他们的国家观念十分淡薄,对国家的认识非常片面。这说明香港的教育出了大问题。青年人代表未来,教育方面的问题不解决,香港的未来堪忧。[15:27]

  [郑家纯]:现在,摆在香港面前的最大挑战是,“占中”之后,如何推动社会各界全面认识“一国两制”方针,如何帮助青少年深入了解国家,如何通过经济发展消除市民的怨气,令“一国两制”方针政策得到更好贯彻落实。[15:28]

  [郑家纯]:对此,我认为要做好以下几方面的工作:第一,要加大对基本法的宣传。我建议,国家要结合基本法颁布25周年,在香港社会策划一些宣传活动。特区政府要加大对基本法的推广力度,在中小学增加基本法的课时并在媒体上广泛宣传基本法。通过对基本法和“一国两制”方针的广泛宣传,使广大市民树立正确的认识。[15:30]

  [郑家纯]:第二,要做好青年人的人心回归工程。我建议国家利用开发前海、南沙,给香港青年创造更多的机会,让他们在服务国家建设中实现人生价值。我也希望内地和香港社会共同努力,透过中国历史文化教育和各种形式的交流实习体验,加强青年人对国家的认同感和向心力,使爱国爱港成为主流价值观。[15:30]

  [郑家纯]:第三,要利用国家全面深化改革的机遇发展香港经济。香港必须跳出传统的本土局限,以创新思维参与全国区域发展的新格局,才能为香港经济增长注入新动力。今年,国家将制定“十三五”规划,我希望“十三五”规划继续把香港考虑在内,对粤港澳合作进行充分具体规划,使香港继续为国家全面深化改革作出贡献,同时也使香港搭上国家快速发展的列车。我们香港工商界也愿意充分发挥我们的优势,帮助特区政府发展经济、改善民生,化解市民对政府的怨气,增强香港社会的凝聚力和正能量。[15:32]

版面编辑:郭艳涛
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